淅川马蹬二小举行练习课培训会

本文摘要：锻炼课是新的教学的补足和沿袭，其主要任务是稳固基础知识和构成娴熟的技能技巧。一般是在某一个新的科学知识教完后（新的课后的的锻炼）或一个单元后（综台锻炼）展开。 它是四大课型之一（新的教学、学好课、解说课、锻炼课），是县教体局督导的重点之一。锻炼课的胜败要求自学的胜败。所以在锻炼课的教学中，要留意学生能力的提高，要留意习题自由选择的梯度性和典型性，既要起着巩娴熟的起到，又要起着提高能力的效果。

锻炼课是新的教学的补足和沿袭，其主要任务是稳固基础知识和构成娴熟的技能技巧。一般是在某一个新的科学知识教完后（新的课后的的锻炼）或一个单元后（综台锻炼）展开。

它是四大课型之一（新的教学、学好课、解说课、锻炼课），是县教体局督导的重点之一。锻炼课的胜败要求自学的胜败。所以在锻炼课的教学中，要留意学生能力的提高，要留意习题自由选择的梯度性和典型性，既要起着巩娴熟的起到，又要起着提高能力的效果。

在解说课上，教师平时研究较少，在教学过程中不存在课堂教学流程不仅有，操作者不规范等问题。为了强化教师对锻炼课的研讨，提升课堂教学效率，淅川马蹬二大于2019年1月2日上午举办了锻炼课研讨培训不会。　　锻炼课教学，关键是练习题的设计和自由选择。

要留意锻炼的目的性。典型性、针对性、层次性、多样性和趣味性；要留意运用题组锻炼，强化各种锻炼的协商和因应，提升锻炼的整体效率；锻炼的选曲要由易到难，循序渐进；锻炼的结果要及时对系统评价，引领学生在对比中搞清楚区别，在辨析中加剧解读，在总结中做到联系，在评价中受到鼓舞。培训会上，业务副校长楚宽有融合学校实际特别是在是锻炼课更容易经常出现的问题，对上好锻炼课的重要性及教学要求、主要任务，尤其是解说课的教学流程及各环节不应留意的细节等方面对参会教师展开了培训。

之后，教研组宽和教师代表展开了讲话，与大家共享了他们的感觉，并明确提出了宝贵的意见或建议。最后，校长孟夫照对如何上好锻炼课做到了更进一步的指导、特别强调。

　　淅川马蹬二小这次锻炼课研讨培训不会的开会，将引导教师在清晰锻炼课的模式和教学方法的基础上，更进一步强化课堂教学等方面的探究和研究。

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